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Formation Orientation Scolaire et Professionnelle

Au conseil en Orientation Scolaire et Professionnelle

Code : COOS

Objectifs

Cette formation vise à transmettre les fondements du Conseil en Orientation Scolaire & Professionnelle et à acquérir des méthodes et outils pour conduire des prestations d’aide à l’orientation. L’objectif est de maîtriser le cheminement qui amène au choix professionnel en favorisant la prise de décision et la mise en action vers la réussite et l’accompagnement pour les choix d’orientation en collège, lycée et études supérieures pour les jeunes et le coaching de carrières, la reconversion pour les adultes.

Destinataires

Cette formation s'adresse à des personnes ayant suivi un cursus en psychologies : clinique ou appliquées, en thérapie (des adolescents & adultes) et qui souhaitent se spécialiser en orientation scolaire et/ou professionnelle. 

Elle s'adresse aussi à des personnes venant du champ de l'enseignement (privé ou public : collèges, lycées, formations supérieures), de l'insertion ou des ressources humaines et qui sont amenés dans leur activité professionnelle à mener des actions d'orientation; ou toutes personnes dans le cadre d'une reconversion professionnelle.

Niveau Scolaire requis : Bac +2
Niveau bac : Accepté avec lettre de motivation manuscrite + CV à la commission d'admission COOS.​"

Programme

 

​ORIENTATION SCOLAIRE

Chapitre 1 : Généralités : la notion de choix d’orientation scolaire et professionnelle
Présentation des intervenants
Evolution historique de la démarche d’orientation

  • scolaire
  • professionnelle

 

Chapitre 2 : L’aide à l’orientation scolaire des jeunes de 13 à 28 ans

  1. Présentation de la méthodologie
    analyse d’une demande
  2. Les différents organismes de références en matière d’orientation scolaire
  3. Les outils utilisés pour l’orientation
    • les tests de personnalité : le RIASEC de John Holland, QAP de Le Senne…
    • les psychologies appliquées
    • les techniques d’entretien avec les parents et les adolescents
  4. La prise en compte des influences sociales, sociétales, parentales, individuelles ou l’analyse du contexte
    • la genèse de l’adolescent – son positionnement familial – ses désirs – ses craintes

 

Chapitre 3 : L’orientation scolaire de la classe de troisième jusqu’au BAC

  1. les différentes voies : générale, technologique, professionnelle
  2. l’orientation en classe de troisième vers la voie professionnelle, CAP, BEP, apprentissage, seconde aménagée
  3. Les principaux diplômes, l’apprentissage et les contrats d’apprentissage les CFA
    cas d’application pratique
  4. Choisir un établissement : public, privé sous contrat, hors contrat
  5. Le rôle du conseil de classe dans l’orientation – S’opposer à une décision prise en conseil de classe – faire appel
  6. la réforme BAC 2021 ou « l’école de la confiance »
    La voie générale revisitée – les spécialités proposées pour le BAC
  7. les enfants précoces ou Hauts potentiels

 

Chapitre 4 : L’orientation post-BAC

  • Le dispositif Parcoursup
  • Les différents parcours possibles : Les études courtes (BTS, DUT…) les études longues : Universités – Les classes préparatoires – les Grandes Ecoles – les écoles spécialisées……….
  • Les procédures d’admission post-BAC – la préparation aux entretiens de motivation (individuels, collectifs) – l’aide à la rédaction des lettres de motivation écoles
  • La réorientation
  1. Cas d’application

 

Chapitre 5 : L’orientation professionnelle des jeunes diplômés de l’enseignement supérieur.

  • A diplôme équivalent, quels métiers, fonctions, secteurs d’activité, types d’entreprise ou de structure choisir ?
  • Etablir un projet professionnel
  • Créer sa propre entreprise – s’installer en libéral….
  • Accompagner des jeunes dans la recherche d’un emploi, d’un stage….
  • Conseils en matière de rédaction du CV, de la lettre de motivation, des entretiens d’embauche (individuels, collectifs)​

 

 

 

ORIENTATION PROFESSIONNELLE

Introduction  sur l’orientation professionnelle des adultes :

L’orientation professionnelle et les enjeux  économiques et politiques. Loi sur l’orientation et la formation professionnelle.

 

Chapitre 1 : L’orientation professionnelle des adultes

  1. Les modalités de l’aide à l’orientation professionnelle : L’analyse de la demande en entretien
  2. Les représentations du milieu de travail – contexte socio-culturel
  3. La définition de la demande en fonction du contexte de l’individu : les notions d’adaptation, aspirations, priorités, contraintes, système de valeurs
  4. Posture et rôle du conseiller en orientation
  5. technique d’entretien

> Mise en situation

 

Chapitre 2 : L’appréhension de la personnalité, le développement personnel :

  1. L’usage des tests: choix, pertinence, limites des outils, les questionnaires d’évaluation
    • Méthodologie et éthique de la passation et restitution
    • Approches théoriques de la psychométrie
    • Présentation d’un test (IRMR) et questionnaire de valeurs  –correction et interprétation des résultats
  2. Le bilan de compétences
    • Définition et cadre juridique
    • Sa technique, sa restitution (exemple de bilan de compétence)
    • les outils utilisés
  3. Le conseil en évaluation professionnel CEP
  4. Les autres dispositifs d’accompagnement 

> Mise en pratique des tests

 

Chapitre 3 : L’expérience professionnelle

  1. Définition des compétences professionnelles
  2.  L’analyse des compétences à partir du parcours professionnel
  3. Les compétences transférables

> Cas pratique

 

Chapitre 4 Le marché du travail

  1. Définition et caractéristiques du marché du travail
  2. Le contexte économique du marché du travail
  3. Les nouvelles formes du travail
  4. Cartographie des secteurs et des emplois

 

 Chapitre 5 : La formation professionnelle et Validation des acquis : VAE, VAP, VAU (VAES)

  1. Définitions des formations initiales et continues
  2. Dispositifs de financement, interlocuteurs et démarches
  3. Les centres de formations et sites
  4. La Validation des acquis

 

Chapitre 6 : La définition du projet

  1. La reconversion professionnelle
  2. Le choix du projet
  3. La création d’entreprise
  4. Les techniques de recherche d’emploi

 

Conclusion

Bibliographie

 

 

Élèves de la session 2020 - 2021 > Examen final le jeudi 06 mai 2021

Le matin sera consacré au sujet en orientation scolaire (étude de cas) de 10h00 à 13h30 et l'après-midi au sujet en orientation professionnelle de 14h30 à 18h00. Les candidats ayant suivi les deux cursus passeront l'examen complet.

Cursus complet (Orientation Scolaire et Professionnelle) Diplôme
et Cursus Partiel (Orientation Scolaire OU Professionnelle) Certificat

 

Élèves de la session 2021 - 2022 > Examen final le 19 mai 2022

 

Déroulement

Cette formation s’appuie sur des apports théoriques, des études de cas, le partage d’expériences, des mises en situation.

Elle est dispensée sur 20 cours à raison d’une journée par semaine, hors période de vacances scolaires.

L’enseignement CNPG. est dispensé par un Professeur diplômé, praticien expérimenté, à de petits groupes de participants (7 à 20 personnes maximum). L’apport des connaissances est renforcé par un échange permanent entre les étudiants et le professeur, apportant ainsi une synergie de groupe.

Des illustrations et supports de cours sont remis aux élèves, ainsi que des travaux d’applications pratiques permettant un contrôle continu.

CNPG Formation

28 rue de Londres - 75009 Paris
Tél. : 01 44 34 23 23 - Fax : 01 44 34 23 32

N° de déclaration d’activité au titre de la formation professionnelle : 11 75 54354 75

Commentaire d'un Stagiaire :

Un grand merci [à Eve-Aurélie LOZAHIC, N.D.L.R] pour la qualité de votre enseignement, pour votre énergie et votre bienveillance.

Merci de vous être adaptée à chacun de nous. J'ai beaucoup appris à votre contact.

J'espère à bientôt !

Aurélie G. / COOS : 19 janvier 2018
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